Expériences professionnelles
Travail de supervision dans une entreprise médicale à domicile
« Permettre à des personnes de vivre mieux leurs maladies »
En intervenante externe
-Supervision de groupes dans une entreprise « expérience de transmission et régulation »
Ma fonction est de veiller sur les ressentiments et les émotions du personnel. Permettre à ce personnel de pouvoir déposer leurs difficultés envers les représentations de la mort, de la maladie, de percevoir la souffrance face aux deuils, à la perte.
– Facilitation de la parole
– Mise en circulation de la parole
-La régulation permet de saisir les enjeux et les mécanismes des professions centrées sur la santé et sur la compréhension du psychisme humain.
Chacun a une vision de l’être humain, du rapport à l’autre et au monde, qui reste très influencée par son histoire individuelle, familiale et culturel. Le superviseur peut d’ailleurs inviter le praticien à mettre ou remettre au travail tel ou tel thème qui semble faire l’objet d’un évitement, d’une projection, ou un moyen de défense
-La supervision consiste non seulement à soutenir le supervisé, à l’aider à mieux puiser dans ses ressources personnelles, mais aussi à étayer sa pratique sur ce qui lui semble juste et qui peut être fort différent de ce qu’il a appris à l’université ou dans des écoles de formation.
Centre d’éducation Populaire et de sport
En intervenante externe
Entretien de soutien et suivi psychologique des sportifs et supervision dans un centre sportif.
Pratique individuelle
-Accompagnement des sportifs
-Suivi tout au long de l’année en entretien individuel
-Passation de test et dépouillement de test
-Proposition d’accompagnement par des jeux théâtraux au sein d’un lycée d’hébergement pour les sportifs
-Mise en place de groupe de parole avec des thèmes ( notion de stress : mieux comprendre ce qu’est l’anxiété, le stress, l’angoisse)
Analyser le stress, la pression du jeune athlète (dopage, drogue etc..)
-Animation de groupe par le travail du dessin comme médiation
-Mise en place de réunion d’informations avec les parents
Supervision des entraîneurs
– La fonction de l’entraîneur
– La fonction maternelle
– La fonction paternelle
-La fonction de l’adolescent
Regard de l’adolescent
Problématique de l’adolescent face à lui-même : représentation du corps, représentation de la loi, dopage, drogue.
– Spécificité de la méthode photolangage
– Choix significatif de photographies pour la thématique « Adolescence-Amour-sexualité »
Travail en maison de retraite
Pratique individuelle :
– Entretien d’accompagnement et de soutien psychologique avec les résidents
– Bilans psychologiques, MMS
– Évaluation des fonctions cognitives : test de l’horloge, Bref, et figure de Rey
– Mise en place et animation d’un groupe de parole au sein de la maison de retraite avec le personnel (Collaboration avec l’équipe médicale)
– Travail de reprise et d’analyse de cas
– Formation auprès du personnel sur des thèmes ( la maladie , les démences, l’agressivité, le stress )
– Analyser le stress professionnel dans le contexte spécifique de la maison de retraite ou hôpital
– Le stress du patient
– Le risque lié à la relation d’aide, les phénomènes de transfert et de contre-transfert
– La notion de juste distance
– Surmenage et « Burn-out-Syndrom »
– Expression et signes cliniques du syndrome
– Les différentes causes du stress professionnel (institution, représentations de la vieillesse, de la mort)
Pratique en ateliers :
– Animation de groupe de parole avec les résidents (travail de liaison, situation de détachement)
– Mise en place d’un atelier avec un objet de médiation : le dessin
– Participation à des ateliers « mémoire »
– Pratique du photolangage
Pratique institutionnelle :
– Participation aux réunions cliniques et à la prise en charge globale de la personne par la mise en place de projets singuliers
– Participation aux temps de régulation (relèves, transmissions)
– Participation aux réunions institutionnelles
– Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets institutionnels « Projet de vie »